Syracuse

Si Roland Barthes avait déjà donné le ton en proposant un séminaire intitulé La préparation du roman dès 1978, il semble que la mise en place effective d'un encadrement des élèves prétendant au titre d'écrivain soit relativement récente. Les "creative writing" font fureur aux Etats-Unis et les universités s'arrachent les grands auteurs pour qu'ils enseignent l'art d'écrire à des étudiants triés sur le volet. Malgré de fortes réticences partagées par certains intellectuels rappelant que l'on n'apprend pas à devenir écrivain et soulignant le risque de formatage que représentent les ateliers d'écriture, le nombre d'inscrits à ces cours ne cesse d'augmenter en France. 

Enseigner l'écriture au même titre que la musique ou la danse

Aux réfractaires de cette nouvelle tendance, qui y voient un symptôme parmi d'autres du narcissisme propre à notre modèle de société, des voix se lèvent pour défendre cette pratique. En effet, ils rappellent qu'il ne devrait pas y avoir de différence entre enseigner l'art de la peinture, de la musique, de la danse ou encore du théâtre, et enseigner celui de l'écriture. Il y aurait tout autant d'outils fondamentaux à acquérir, d'exercices pour s'entraîner, de règles à apprendre et de manières de les contourner ou de les dépasser pour se singulariser que dans les autres disciplines artistiques. Cette émission sera l'occasion de s'interroger sur la légitimité de telles formations et sur les enjeux qui les structurent. Comment trouver son sujet, organiser ses chapitres et créer des personnages ? Comment trouver son rythme, son style, sa voix ? Comment choisir son éditeur ?

• Les invités : Alexandre Lacroix, romancier, essayiste, philosophe, directeur de la rédaction de Philosophie Magazine et président de l’école d’écriture Les Mots, auteur de Voyage au centre de Paris, publié en 2013 chez Flammarion. Pierre Ménard, auteur de plusieurs essais dont Les Infréquentables frères Goncourt publié aux éditions Tallandier, en 2020, année de publication, aux éditions Novice, du Grand roman de l’écriture.