Par quoi ou comment en effet débuter et introduire un sujet ? Mais aussi combien de parties "faut-il" faire ? Est-ce qu’on a le droit de citer des séries ou des morceaux de rap ? Et est-ce que c’est grave si on n’a pas de référence philosophique ? Voilà certainement quelques unes des questions qui vous occupent si vous vous apprêtez comme quelques 536 000 candidates et candidats à passer l’épreuve de philosophie du baccalauréat dans une semaine tout juste. Qui de mieux que des professeurs, et accessoirement correctrices et correcteurs du bac, pour répondre à toutes ces questions ?
Dans ce troisième épisode de la série Bac philo 2023, deux professeurs de philosophie vous dévoilent tous leurs secrets pour réussir au mieux la dissertation. En compagnie d'Aïda N'Diaye, ils traitent les deux sujets suivants : "Avons-nous quelque-chose à apprendre de la nature ?" et "Pourquoi voulons-nous être libres ?".
Le conseil de Céline Ciavaldini : réfléchir sincèrement !
Céline Ciavaldini, enseignante, remarque que beaucoup d'élèves ont tendance à sortir de l'épreuve du bac avant les quatre heures, en considérant "qu'ils ont tout dit". De fait, "ils présupposent qu'on attend d'eux une réponse", alors que la dissertation consiste bien en une "réflexion". De fait, elle préconise de la "patience" dans l'analyse du sujet. Il ne faut pas se précipiter dans l'écriture, mais prendre le temps de réfléchir au problème. Une bonne dissertation est "une copie dans laquelle on voit un élève en train de réfléchir, c'est-à-dire dans laquelle il ne se contente pas d'énoncer des lieux communs, mais ne récite pas non plus les leçons de l'année". Si les élèves "réfléchissent sincèrement, ils vont y prendre du plaisir et c'est la condition pour que l'exercice soit bien fait".
Le conseil de Guillaume Dechauffour : formuler précisément le problème
Le professeur Guillaume Dechauffour recommande pour sa part de "formuler très précisément le problème qu'on cherche à résoudre dès l'introduction", d'une part par souci de clarté et parce que cela "permet aux élèves de concevoir immédiatement le plan comme une solution à un problème". La dissertation est en effet "la construction d'idées qui s'enchaînent de manière logique et qui ont un résultat". Il conseille ainsi de ramasser la problématique en une phrase dans l'introduction, dont le but est de "montrer qu'on a compris le problème et qu'on a une idée de solution à mettre en œuvre". On peut être tenté de multiplier les problématiques, en craignant d'être hors sujet, mais cela a plutôt l'effet inverse. "Les élèves vont s'éloigner du sujet réel, et perdre de vue ce qu'on leur demande : choisir leur meilleure idée, et la développer".
🎧 L'émission est à écouter dans son entièreté en cliquant sur le haut de la page.
Références sonores
- Extrait du spectacle d'Albert Dupontel intitulé Le sale, sketch "Le Bac", 2006
- Extrait du film At Eternity’s gate, réalisé par Julian Schnabel, 2018
- Archive de Gilles Vervisch, auteur de Star Wars. La philo contre attaque (éditions Le Passeur, 2015), interview pour La Croix, 2016
Le Pourquoi du comment : philosophie
Toutes les chroniques de Frédéric Worms sont à écouter ici.
